Клуб «Сердечная педагогика»

Ведущая воспитательного движения «Сердечная педагогика». Преподаватель курсов, наставница детских программ школы свободы Дмитрия Раевского.

Мое архитектурно-художественное образование во многом стало точкой отсчета поиска. Как создавать красоту структурно? Можно ли органично вносить системность туда, где как это кажется неочевидным? Поэтому когда появились дети — именно этот подход стал для меня ключевым. Сочетание творчества и структурности, а если посмотреть через призму отношений — это свобода и дисциплина. ⠀ Когда я познакомилась с Дмитрием и проектами школы, увидела насколько много пониманий преображается через объемную и глубокую систему развития. Без внимания не осталась и тема воспитания детей. Многие родители замечают, что современные системы образования только части детско-родительских запросов. Создается ощущение неактуальности большинства систем в отношении современных детей и их родителей. Либо они дают ответы лишь по краткосрочному принципу таблетки симптомов. ⠀ Сердечная педагогика раскрывает воспитание детей объёмно, универсально и на перспективу. Обучение в школе для меня самой стало важной вехой в развитии. Навыки стали не просто сильными чертами личности, но конкретными компетенциями, которыми можно делиться, обучать и применять в воспитании детей. Так, многие мамы и педагоги перенимают принципы сердечной педагогики и обретают живые знания. ⠀ Я верю что дети не только будущее их родителей и семьи — это творцы предстоящей истории нашей планеты. И какие ценности будут в родителях и педагогах, какими принципами мы все будем руководствоваться в воспитании детей, напрямую влияет на будущее.

Руководитель проекта Сердечная педагогика Старший Куратор на проекте "Особые детки"

Я верю что исцеление детей зависит от мамы, её готовности к изменениям.

Педагог и неунывающая мама двоих детей, сотрудник Школы Дмитрия Раевского.

Энергичная оптимистка и воплотительница идеи «сквозь тернии к звёздам». «Идея сердечной педагогики пронизывает всю мою жизнь. И это не только "о детях". Это о коллегах, семье, просто о людях и, самое главное, о способе взаимодействия с миром вообще».

Cтарший наставник детского движения «Герои будущего» в Москве.

Руководитель проектов в области информационных технологий, старший наставник детского движения «Герои будущего» в Москве. «Моя деятельность связана с созданием эффективных команд и выполнением конкретных проектных, часто нетривиальных задач. Я убеждён в важности среды для развития человека. Обожаю горы. Именно они стали поворотной точкой в моей жизни и продолжают открывать всё новые грани понимания того, зачем я здесь. Горы, как и дети, – наши учителя»

Сотрудница Школы Дмитрия Раевского.

«Я – мама сына, вместе с которым учусь жить и развиваться. Люблю наблюдать жизнь во всех ее проявлениях, видеть красоту вокруг и создавать ее. Идеи сердечной педагогики начали менять жизнь не только мою, но и всей семьи. Я чувствую необходимость делиться этим опытом с людьми. Меняясь сами, мы способны приобразить весь мир»

Сотрудник Школы Дмитрия Раевского, врач-гомеопат, эндокринолог.

«Как врач, я понимаю, как помогать людям в разных ситуациях, в том числе критических. Как мама, я чётко понимаю не только, какими они бывают. Но и то, что чувствуют родители моих маленьких пациентов в этих ситуациях».