Есть мнение, что первая любовь большинства мальчиков – это их воспитательница в садике или учительница начальной школы. Конечно, это определённый стереотип, но мне кажется, в нём скрывается...
...скрывается кое-что очень важное! Это доверие ребёнка к старшему, кто не в числе родственников или знакомых родителей. Кто вообще не причастен к кругу знакомых, но становится важным человеком в формировании мировоззрения и самоосознавания ребёнка. Этот человек становится основой развития, потому что отношения учитель-ученик – это больше, чем приобретение навыка или восприятие информации.
Это такой независимый эксперт для ребёнка, которому даже на интуитивном уровне хочется рассказать что-то, спросить совета или следовать его примеру.
А теперь давайте посмотрим с позиции родителя: часто ли мы видим в тех, кто сопровождает наших детей, учителя с большой буквы? Я не подразумеваю, оправдывают ли наши ожидания эти люди. Скорее хочется осознать, а воспринимаем ли мы их в должной степени значимыми и важными? Учимся ли так же их ценить и видеть лучшее, тем самым помогая в обучении и развитии наших детей?
В большинстве случаев это нужно до обнаружения какого-то «косяка» со стороны педагога. Я бы даже сказала – до проявления обычной человечности, после которой можно снизить планку и замечать только один уровень проявления человека. Но даёт ли это что-то для развития ребенка?
Нет, это скорее даёт трансляцию непринятия или осуждения, и рано или поздно ребенок начинает это перенимать. Либо по отношению к учителю, либо по отношению к родителю. Тем самым обесценивая роль старшего, роль наставника в своей жизни.
Я думаю, для спокойствия в отношении обучения ребёнка и сохранения нервов родителя – важно уметь доверять своё чадо другому старшему. Будь то школа, секция или кружок – везде есть тот, кто выполняет роль учителя. И если вы по-настоящему хотите, чтобы этот человек раскрыл таланты и потенциал вашего ребёнка – вам надо уметь видеть в этом человеке того, кто сумеет это сделать. Это необычно, но очень работает. Проверено👍🏼
